CASSETTEOCEANICO

  " N o es cómo organizamos el tiempo, sino cómo lo administramos."     Muchas veces nos sentimos preocupados y vivimos bajo presión constante, y pensamos que no tenemos tiempo para nada, que todo un día no es suficiente para terminar tus labores y al final dejas todo para después, te propones metas y te es difícil cumplirlas, ya sea por que los horarios de trabajo no te lo permite, los estudios, las tareas del hogar, etc. En este apartado vamos a reflexionar que tan bien distribuimos el tiempo para lograr nuestras metas a corto, mediano y largo plazo. Basándonos en uno de los libros más exitosos "7 hábitos de la gente altamente efectiva" de Stephen Covey (1989). Nos enfocaremos específicamente en el tercer hábito "Ponga lo primero primero".¿Cómo identificar a qué debo darle mayor prioridad y a que no? Para eso tenemos que tener en cuenta estos dos hábitos:   VISIÓN PERSONAL A esto se refiere cuando uno como individuo conoce que el es el único que puede ...

 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO El constante cambio de lo que significa para nosotros lo qué es educación, tiene gran relevancia, ya que está en constante búsqueda y reflexión para lograr que el ser humano pueda desarrollarse de forma íntegra, y esto le permita desenvolverse y contribuir en la sociedad, siendo capaz de tener un pensamiento crítico y reflexivo de lo que acontece a su alrededor. Todas las aportaciones que se han dado de la educación teórica y práctica nos ayudan a reflexionar el quehacer educativo y cuestionarnos, por qué,  para qué y para quién enseñar, y otras cuestiones, tales como, qué enseñar, conocer las características de las personas a las que se les va a enseñar, cómo enseñar y cómo saber que se lograron los objetivos de enseñanza esperados. Así pues, han sido variadas las respuestas y pensamientos que se han compartido a lo largo de la historia de la educación para poder trabajar estas cuestiones. Y debemos comprender que ellas, se verán influenciadas...

Teoría del conocimiento pedagógico En este texto vamos hablar del conocimiento pedagógico, cuáles son las concepciones más comunes que hay del conocimiento, cómo son aplicados y cómo nos hemos dejado influenciar en la búsqueda de verdades solo comprobables a través del método científico, cerrando el paso a la oportunidad de ser más críticos, con  miedo a equivocarnos al momento de  buscar la verdad por medio de la subjetividad. Considero que es importante que nosotros como estudiantes en pedagogía, comprendamos estos conceptos y tipos de conocimiento, y además, tener claro que podemos ser más abiertos a distintas formas de encontrar el conocimiento. La pedagogía no es una ciencia rigurosa y estricta, es amigable y dispuesta a utilizar distintos métodos para llegar a su fin, el cual, no debemos olvidar es el proceso formativo y educativo. Se entiende entonces el conocimiento al momento en que  se entra en relación con alguien o algo, es decir, conocer. Otro de los concepto...

                                                                                            SÁBADO, 15 DE JUNIO DE 2019 Se le ha olvidado el rostro, no recuerda la forma de sus ojos, el color de sus labios, ni el tamaño de sus orejas; no recuerda sus imperfecciones, ni la suavidad de su cabello; se ha olvidado de ella...                                     ...